在《斗破苍穹□的情(□)节中,古河和云韵并(🚵)未真正在一起。云韵虽被迫穿□婚□举行婚礼□但最终萧□带(🏄)领众人攻入云岚宗,□□了这场婚事。□2013年9月9日至9月(🗞)□3□,十集□□纪录片《□火者:□国教□改革调□》将在凤凰卫视中文台《凤凰大视野(🌮)□首播(□-□集),播出时间□□一到周□每晚2□:00。本片由□圳越众□😍□□视公司、深圳市越众投资控股股份有限公司制作出□,深圳市宣传文化事业发展专□□金支持。□□🔼)凰卫视首□🥏)播之后,□片随后□登□□国教育□视台、重庆卫视□📔)等电视□道□ 具□播出安排: □凰卫视中文□《凤(✌)凰大视野》□ 9月9日(□一)□20□00 《重回人的语文》 9月10日(□)(周二)晚□0:00□《天梯》 9月11日(周□)□20:00 □守望(🤽)乡□》 (📦)9月1□□□周四)晚20:00 《大学 大学》 □⛎□9月13日(周五)晚2□:00 《公民》 (🕜)第□天下午16□30重播 第一集:《重回人的语文》 什□是语文□它不□□枯燥得让人想烧掉的课□□也不□考卷上□标准□案。语文是语言□后的思□和□魂,它教会人□何成为一个大(🛣□写的“人”。然而,今天的语文课□质量已经岌岌可危—— 在上海,□收获》杂志□编叶□发现,女儿正□成为(🦊)垃圾教材(□)和病态课堂的受害者,他奋笔□书,决心以一己□□《对抗□文》;在□浙,20多位□线教师自动集□,他们致力于给小学□□课□“□(🐘)错”、“找茬”,□自□探索“现代公民理念(🚏)□的语文教育”;在□间,学者们回□民国,向老课本□取言语的力量和人性之美…… 种□努□,都□为□恢复语文的本义——人的语文。 第二集:《寻找马(□)小平老师》 (🛅) 201□年1月1□日,深□中学语□教师马□平因患脑癌□世,□大教授钱理群惋叹:(🕎)马小□是他所识□师中“最具世界眼光”、“□以称□上教育家的人”;□□同年□官方组织的“寻□最美□村女□师”活动在央视高调飘红,与此同时,□民间发起□□寻找活着的马小平”却在教育界引□(□)了更深刻的感动。有评论说,“两种不同价值取向的寻□,耐人寻味”; (🍧) 马小□(🤞)是谁?一个普通(👤)中□教师如何燃烧生命,□亮了□□(❌)人文讲堂?摄制□依次走过□潭、东莞和深圳,学生、同事□朋友、女□□…众□动情□讲述中□□小平的形象渐次□满,我们最终发现,他,正是我□时代所需要□师者。 马小平□了,“活着的马小平们”□在走来,他们将带□□们的孩子(➕)找回人(💫)的尊(🌏)严,找回□育的尊严…… 第三集:《□护童年(🛂)》 法□□育家□梭□:大自(🕊)然希□🔉)望□童在□人之□,□要像儿童的样子(□)。 华□福,一种源□□🐷)德国的教育,一种为生活做准备的教育——没(🚆)有作□,没有考试,它是学园、花园、菜园和家园,它“呵□孩子□整□童年”□ 九(😦)月,开学的季节,陪伴两□被□制□育折□得疲惫不堪的孩子,□州独立教师郭初阳走进成都□□🐾)□(🐗)□学校,为□一周的“□读”和“陪□”,孩子□将□验主流教育□外的另一种童□;而□初□,这个现行□□体制的质疑者,将为□□解读华德□(🏰□教育的□种细(💴)□,并探寻它□主流□育接轨的可能性□□ 孩子们是□会选择华德福?家□的□择又会是什么?□论□□如何,“还孩子一个美好童年”□命□□已经无可回避。 □🥜□ 第四集□《天梯》 一代□代的中国人笃信:知识改□命□□然而今天,寒□子弟□以改换□庭的那道阶梯,正在发出□裂□声音—— 他们,是□800万□守儿童和农民工子弟;□们,是挣扎在贫困线上的8□0万(🍣)山乡孩子;在垄(🏼)断□优□教育资源的(⚡)超级□🥏□小(💴)□、超级中(🧣)学的大门外,他们逐年流失,转而出现□□(□)间地头,或□打工□□(🕛)挤的列车上;他们,是游□在城(🙀)市□📇□边(🏠)□的□族群落,空□一□大学文凭□却既无力“拼爹”,□没能掌□□码的谋生技□(□)…… □□竟是□么,让寒(💓)门学子的人生□□)道路□走越狭窄(🕒)□ □家的转型在加剧,而个体□运的转型,却似乎(🙈)陷□了停顿。教育资源的不平等□已(🐈)成为中国社会不能承□之殇(🦈□…… 第五集□《□望乡□🐈)村》 乡□是□🥂)□一个中国人的根。改(🍼)变乡村落后的基□教育,恢复乡村文化生态□需□民间力量具体而微、□韧□拔的长期介□—— □□□初□故乡,立人乡村图书馆在一所普通的乡镇□□扎下根来;在陶行□的□里,德□鲁班木工□校向农□□弟敞(🖤)开怀抱……他□不约而同(🍈□地践行着陶行知、晏□初们的□条□授□以鱼□不如授人以渔。 眼□,他(🚶□们能够改变的,或许只是一个孩□,一所学校,一个乡村;□是□□们不□而同□(□)□信,欲温□(□)世□,□□擦亮一根火柴□ □🥕) 守望乡村,让穷孩子也能□望星空。□ 第六(□)集□《大学 大学》 (□) (👿)□□教育家怀德海说□□中(👪)□阶段,学生应□(🍈)伏□□□;在大学,他该站起来,四面□望。 (🐑)2005年□诗人王小妮(□)以(🌪)一□大学教师的身份走上讲□□)台□在那些□轻的□📣)面孔上,她读到的是困惑、迷茫、贫乏□冷漠……12年的应试□育把他们压成了扁平状,他们缺乏(🦃)常识、自□、现实,对(➰)周围世界漠不关心□□峻的就业形势压抑了他们的梦想,他们无力“站(👈)立”,更(🍞)谈不□“四面张望□…… 刘(👞)□玉、钱理群、陈丹青□张鸣、□孝政、熊丙奇……(⬇)大学里□□识之士纷纷□说体制之痛:官本位、学术腐败、(📩)钱权横(⛰□行……,积习与流(🔱)□的漩涡中,人文精神消失殆尽。 拿什么拯□你,我的大学?□ 第七集:《在路□》 (🏓)上世纪八十年代,□□盛开的武汉大学,最□释放□中国□教□革的积极信号——学(🗂)分制、□学位、贷□金□□)……(🛄)一系列闪动着人□🐡)文、人性光□的改革□措,让刘道玉赢得了“武□的蔡元培”的美□; 时隔20年,在举步维艰□泥潭□,中国高教改□的□索者再次出发了——□ □012年9□□□□正果的南方□技大学□式开学了——当理想遭(🍢)遇□实,朱□时,□个理想主义的校□能否将(🥊)他领军的“去行政□”改革进行到底?被□上“试验”标签的莘莘学子□,如□开始他们□(🧡)然(💘)不同□大学生(🎏)活? (🌧) 珠海□合(□)国际学院,□所潜水□年的□内地与香港合办大学”□日浮出水面,许嘉□评价说:“UI□已经跃升□清华、北大级□□学”;校长负责制、教授治校、(🍡)全英□□学□浸会大学的文(□)□……“洋大学”的冲击波,□否对内地高□产生“鲇鱼效应,”倒逼国内的高校体制(🥚)改革? 第八集:《□□□暴》 没有讲台,老师“靠(🍐)边站”,学生三五(🍻□成群□□在黑板前,边写边讨论,教□门洞开,参□者络绎不绝——偏居(□□鲁(🐼)西□乡村的杜□(🍻)口中学□一度□教□质量太差险□□门,□今□□独特的“学生自主课堂”闻名教育界。 专家评□(🔹)说:“□郎口模□”是课□□式的革命□变革□是素(⏸)质教育的希望□路;质疑的声音说:杜郎口并未摆(💓)脱“应试”的窠臼。 在民间□“第一线教育□究小组”□称要“点燃思想的(📑)课堂”,在各□的□室里,一线教师们□□😈)起了一场不同于□郎口的学□的革命;□ 体制□非□板一□(🏓),或许,此起□伏的课堂风暴,将为中□教育吹□(🤝)一片明朗的天□。 第九(🐕)集□《在□上学》 面对教□的现实困境,有人迎战□有□妥□,有人则□□逃离□ (□□有这样□□🙎)群孩子□□们无需去学校,客□是他们的教室,父母□他们的老□,他们自主安排时间□课程,他们中的□🌤□大部分,不打□参加国家统一的中考□高考;而在现代版□私塾,□□西合□”□教育正在打造着□一□孩(❕)子,私(🌙)塾□□创者,多半是“在家(🈁)上学”的成功□,他们认为,他们的成功(□)可□□制□ □持者说:在□上学有利于个性培养□□对□说:孩□需要朋友,独自在家□法实现□社□化”□有关部门说:在家□学违反教育(💸)法;□育□家说:□□□让□□上学合法化…… 无论如何,□民(🌪)间,形形色□□新教(🕠□育□□)□□生长。它(🤢)们的未来,或□(🔥)远比我□所□理解的更□□,□深远…… □十集:《公民(□)》 美国现代公□教育运□之父霍□斯曼说:(□)建共和□😔)□易□造就共和(🍇)国公民难□有识之(📕)士指出□缺乏公民意识,是□国与先进□家最大的差□(🌕)。 □西(🚪)□主□社会,公民课程已经运行(🥕□了几百年;□中国□1949年之后,公民□育□然而止。□ 2012年,在深圳,央校校长李庆明突然□“□□□🔉□”,他在□校的公□□🏹)教育实践,吸引了□论(😳)的眼球,也让他备受争议;在南京,律师□(🙊)武走进校园,以□只苹(🎼)果为道具(🤑),向小学生们诠释(□)“公□”的内涵;在□海,复旦大(🤬□学研究生吴恒□用互联网,一次□次向公众□绎着“公民责任”的空间…… 公民□□,□□堂而皇之地走进(💨)中国的中小学校? 李云睿在剧中□🐫)选择了自杀。她与二皇子等人密谋刺杀皇帝并谋反,但最终失败了,被□□□逼上□绝路。她不想等□庆帝处(□□置自(📁)己,所□(🐠)选择了自杀。李云睿□《庆余年》中□一个□杂而引□注目的角色,展现了疯狂□黑化的一面,对...□>分□,也象戀愛一樣有著自古□來的固定□式。雖然有(□)細小的形式差別,但是都是有□式□尋□□)□分手時總是會□著傷心的雨□□抛棄的人(🚗)一向都□流著眼淚祈?#□92;自己所愛的人的幸福。爲什(👟)麽我們的主人公都這□善良□難道就沒有□手之□恨□咬牙切齒的嗎?□在開始,我□□把抛棄我的人抓□我身邊。要讓他們付出抛棄我的代價。□經有?#09□□多電視□描寫過契約(♟)婚□□)姻。這次就用分□,來□一下□□婚姻面對分手離□時會附□什麽條件。當分手□滿足種種對方提出來□附加□件才能實現時□將會怎□樣□□手還會那麽容□□?张灯结彩,喜庆连绵□□(🔡)闹非凡。人生际□□着实让人唏嘘,所遇非良人,人□多痛苦。
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